ผลงานอาจารย์ การพัฒนาตนเองในรูปแบบออนไลน์ : ทักษะดิจิทัลสำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ๒๕๖๔

ผลงานครู

เจ้าของผลงาน

ชื่ออาจารย์ :	นางสาวนิตยา พรหมจิตร
ตำแหน่ง :	ครู คศ.3
เบอร์โทรศัพท์ :	0890532074
อีเมล :	namfon.0411@gmail.com
โพสเมื่อ :	10 พ.ค. 2564,20:38 อ่าน 765 ครั้ง

ชื่อผลงาน : การพัฒนาตนเองในรูปแบบออนไลน์ : ทักษะดิจิทัลสำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ๒๕๖๔

รายละเอียดผลงาน

การพัฒนาตนเองในรูปแบบออนไลน์
          ตามบันทึกข้อความโรงเรียนปากจั่นวิทยา ที่ ศธ ๐๔๒๔๔.๒๓ / พิเศษ ลงวันที่ ๓ พฤษภาคม ๒๕๖๔ เรื่อง แนวทางการปฏิบัติงานพร้อมรับการเปิดภาคเรียนที่ ๑ และการรับนักเรียนปีการศึกษา ๒๕๖๔ ตามสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-๑๙) (ข้อ๕) ให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาดำเนินการพัฒนาทักษะดิจิทัล (ออนไลน์) ของตนเอง ตามที่คณะกรรมการข้าราชการพลเรือนได้กำหนดกรอบแนวทางพัฒนาทักษะดิจิทัลสำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ซึ่งข้าพเจ้านางสาวนิตยา   พรหมจิตร ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ โรงเรียนปากจั่นวิทยา ได้ดำเนินการพัฒนาตนเองด้านทักษะดิจิทัล ระหว่างวันที่ ๔ – ๖ พฤษภาคม ๒๕๖๔ จำนวน ๓๓ หลักสูตร ประกอบด้วยรายชื่อหลักสูตรดังต่อไปนี้
                             หลักสูตรที่ ๑   หลักสูตร EQ กับการพัฒนาภาวะผู้นำ
                             หลักสูตรที่ ๒     หลักสูตร ความมั่นคงปลอดภัยบนอินเทอร์เน็ต
                             หลักสูตรที่ ๓     หลักสูตร การวางแผนกลยุทธ์
                             หลักสูตรที่ ๔     หลักสูตร การคิดเชิงออกแบบ (Design Thinking)
                             หลักสูตรที่ ๕     หลักสูตร การสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ
                             หลักสูตรที่ ๖     หลักสูตร มนุษยสัมพันธ์ในการทำงาน
                             หลักสูตรที่ ๗     หลักสูตร Digital Literacy
                             หลักสูตรที่ ๘     หลักสูตร การพัฒนาการคิด
                             หลักสูตรที่ ๙     หลักสูตร การคิดเพื่อประสิทธิผลของงาน
                             หลักสูตรที่ ๑๐   หลักสูตร ภาวะผู้นำในการทำงานกับผู้อื่นอย่างสมดุล
                             หลักสูตรที่ ๑๑   หลักสูตร Project Management สำหรับข้าราชการระดับบริหาร
                             หลักสูตรที่ ๑๒   หลักสูตร นวัตกรรมกับการทำงานภาครัฐ
                             หลักสูตรที่ ๑๓   หลักสูตร การขับเคลื่อนนวัตกรรมในองค์กร
                             หลักสูตรที่ ๑๔   หลักสูตร Data Analytics
                             หลักสูตรที่ ๑๕   หลักสูตร กฎหมายพื้นฐานสำหรับข้าราชการ
หลักสูตรที่ ๑๖   หลักสูตร Digital Code of Merit
                             หลักสูตรที่ ๑๗   หลักสูตร เทคโนโลยีฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ระบบ
                             หลักสูตรที่ ๑๘   หลักสูตร Data Visualization
                             หลักสูตรที่ ๑๙   หลักสูตร Data Visualization ๒
                             หลักสูตรที่ ๒๐   หลักสูตร การใช้ Microsoft Excelเพื่อการบริหารข้อมูล
                             หลักสูตรที่ ๒๑   หลักสูตร วิทยาการข้อมูล
                             หลักสูตรที่ ๒๒   หลักสูตร เทคโนโลยีการสร้างสรรค์สื่อดิจิทัล
                             หลักสูตรที่ ๒๓   หลักสูตร ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับบิ๊กดาตา
                             หลักสูตรที่ ๒๔   หลักสูตร การรู้เทคโนโลยีสารสนเทศ
                             หลักสูตรที่ ๒๕   หลักสูตร การเป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลงที่มีประสิทธิภาพ
                             หลักสูตรที่ ๒๖   หลักสูตร การพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ยุคสร้างสรรค์
                             หลักสูตรที่ ๒๗   หลักสูตร รู้ทันภัยไซเบอร์
หลักสูตรที่ ๒๘   หลักสูตร การคิดสร้างสรรค์
                             หลักสูตรที่ ๒๙   หลักสูตร การออกแบบองค์กรดิจิทัล
                             หลักสูตรที่ ๓๐ หลักสูตร การคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรม
                             หลักสูตรที่ ๓๑   หลักสูตร การขับเคลื่อนการเปลี่ยนผ่านสู่รัฐบาลดิจิทัล
                             หลักสูตรที่ ๓๒   หลักสูตร การคิดเชิงวิพากษ์และการจัดการปัญหา
                             หลักสูตรที่ ๓๓   หลักสูตร คอมพิวเตอร์เพื่อการพูดและการนำเสนอ
                             ผลสำเร็จจากการเรียนรู้ และการทำแบบทดสอบในรูปแบบออนไลน์นั้น ทุกหลักสูตรมีความเฉพาะที่แตกต่างกันออไป แต่เมื่อมองในภาพรวมแล้วข้าพเจ้าได้เรียนรู้ในเรื่อง ยุทธศาสตร์ที่๔ ของแผนพัฒนาดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม โดยการมุ่งใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการปรับปรุงประสิทธิภาพการบริหารจัดการของหน่วยงานรัฐทั้งส่วนกลางและส่วนภูมิภาค อย่างมีแบบแผนและเป็นระบบจนพัฒนาสู่การเป็นรัฐบาลดิจิทัลโดยสมบูรณ์โดยลักษณะของบริการภาครัฐหรือบริการสาธารณะจะอยู่ในรูปแบบดิจทัลที่ขับเคลื่อนโดยความต้องกา รของประชาชนหรือผู้ใช้บริการ
                             ทั้งนี้ได้เรียนรู้ด้านการคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรม เป็นส่วนหนึ่งในหลักสูตรการศึกษาของประเทศที่พัฒนาแล้วทั่วโลก ซึ่งทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ ๒๑ กลุ่มทักษะที่ต้องนามาใช้ใน “การจัดการกับปัญหา” หรือความท้าทายที่ ต้องเจอในชีวิต คือทักษะความคิดสร้างสรรค์ (Creativity) ซึ่งจะนำไปสู่การสร้างนวัตกรรมในที่สุดความคิด สร้างสรรค์และนวัตกรรมจึงเป็นเรื่องที่มีความสำคัญต่อเศรษฐกิจและสังคม เนื่องจากความคิดสร้างสรรค์จะช่วยในการพัฒนาขีดความสามารถของทรัพยากรมนุษย์และความสามารถในการแข่งขันของประเทศในยค โลกาภิวัตน์ และที่สำคัญที่สุดทำให้ข้าพเจ้าเข้าใจในเรื่องไทยแลนด์ ๔.๐
โดยโมเดลใหม่ในการขับเคลื่อนเศรษฐกิจของประเทศซึ่งมีวิสัยทัศน์ในการตั้งเป้าหมายให้ประเทศไทยมีเศรษฐกิจใหม่ที่มีรายได้สูงดวยการเพิ่มมูลค่าสินค้าและบริการด้วยนวัตกรรมและ ความคิดสร้างสรรค์ ดังนั้น หลายองค์การจึงต้องมีการปรับตัวเพื่อก้าวทันโลกแห่งการเปลี่ยนแปลง ขณะเดียวกันก็อาจจะกลายเป็นโอกาสสำคัญที่จะทำให้องค์การเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขัน โดยเฉพาะในด้านการพัฒนา ทรัพยากรมนษย์ในองค์กร ซึ่งเป็นตัวการสำคัญที่จะขับเคลื่อนองค์กรให้ประสบความสำเร็จ และกญแจสำคัญ คือ คนทำงานในองค์กรจะต้องเป็นบุคคลที่มีความรู้ “Knowledge Worker” และมีภาวะผู้นำ“Leadership” เพื่อเป็น การสร้างมูลค่าเพิ่มให้แก่องค์กร ดังนั้นการมีภาวะเป็นผู้นำที่มีประสิทธิภาพและได้รับการยอมรับนั้น ต้องใช้ทักษะ ความรู้และคุณสมบัติหลายด้านมาประกอบกัน รวมถึงการมีวิสัยทัศน์และการสร้างวัฒนธรรมองค์กรเพื่อขับเคลื่อนองค์กรไปข้างหน้าให้สอดคล้องไปในทิศทางเดียวกับวัตถุประสงค์และนโยบายขององค์กร

ดาวน์โหลดไฟล์

โพสเมื่อ : 10 พ.ค. 2564,20:38 อ่าน 765 ครั้ง